6年生の社会科は、政治の学習が終わり、歴史分野に入っています。

教室では、先生が前に出て一斉に学習を進めるやり方から、

児童が、自分で課題を解決するための方法を選び、自分でノートにまとめあげる学習が展開されていました。

一人でじっくりと資料に向き合い、大事なところを選んで書き出している児童。

友達と相談しながら、議論し合い、意見を深めている児童。

教科書から、大切な箇所にマーカーで線を引き、情報を整理している児童。

その方法は様々です。

先生が、グッドモデルとなるノートを提示しました。

課題の設定からスタートし、たくさんの資料から分かったことを「まとめ」として示している

見開き２ページのすっきりとした構成。大変勉強になりました。

松ケ丘小が、今年度目指している

「自ら学びを深め、豊かに表現できる児童」

の姿を、目の前で見た、そんな社会科の授業でした。