今日の1年生の国語の授業では、ある事象に対するニュース原稿作成を通じて、表現と分析の力を磨いています。生徒たちは編集者になったつもりで、「肯定的な記事を作るグループ」と「否定的な記事を作るグループ」に分かれて活発に活動しました。それぞれの立場から説得力のある見出しや論拠を考え、文章の構成を考えています。「どの文章を使えば読み手にポジティブな印象を与えられるか？」「あえて厳しい意見をどう盛り込むか？」など、真剣な議論が展開されています。この活動により、生徒たちは一つの事象を多角的に捉える力と論理的な文章構成力を深めています。