６年生の国語のが学習風景です。

電子黒板には、学習内容が映し出され、子供たち一人一人の机上には、守小の６年生にとっては鉛筆やノートと同じ感覚の「当たり前の学習用具」である、１人１台端末が置かれています。

その端末に向かって、本時の課題である、相手に分かりやすく伝わるためにどのように表現すれば良いかを考え、文章を打ち込む子供たち。
本時の目的を達成するためには、学習ノートに書き込むよりも、端末を活用した方が、遙かに効率よく学習が展開されると思います。

ICT機器の良さを活用し、子供たちの学びをコーディネートしていく守小です。