６年生の教室を覗くと、一人一人が集中して、一人一台端末の画面を見ながら鉛筆を動かしていました。

端末を使って書いてきた卒業文集の下書きを書いています。

最終的には「手書き」で書く卒業文集、デジタル化の今だからこそ、一人一人の手書きであることに価値があるのだと感じた一コマでした。

また、先生の端末には、子供たち一人一人の開いている画面が映し出されています。
このことにより、先生は子供たちの状況を、端末を活用して確認することができ、困っている子には、支援をすることが可能となります。

デジタルとアナログ、それぞれの良さを活かして、より良い学校を目指す守小です。