写真は、５年生の社会科の学習風景です。

「庄内平野の米づくりについて学習問題をつくりましょう」という課題のもと、授業が展開されています。

教科書に掲載されている庄内平野の写真や資料から、子どもたちは「水田がすごく多い」「家が少なくて、１カ所にまとまっている」「田んぼの形が綺麗に揃って整備されている」など、たくさんの気付きを発表してくれました。

それらの声を先生が丁寧につなぎながら、自分たちの手で学習問題を作成していく５年生の姿がとても印象的でした。

また、この学習のゴールとして、子どもたちは米づくりのヒミツを伝える「オリジナル米づくり新聞」の作成に挑戦します。

教室では、目指すべきゴールと評価の柱となる「ルーブリック表」が一人一人に配付され、子どもたちはこれからの学習の見通しをしっかりと持つことができていました。

さあ、これから庄内平野を舞台に、どんな「米づくりのヒミツ」に深く迫っていけるのか５年生の探究がとても楽しみです！