６年生の算数の学習風景です。
今日から、「式の表し方を考えよう」の学習が始まります。
本時の学習のめあては「xを使って問題の場面を表そう。」、円周の長さと、半径の関係をxを使った式に表す子供たち。
まだ分かっていない数をxなどの文字で表すと、問題のとおりに式に表して、答えを求めることができることを学ぶ子供たち。
６年生のこうした「算数」の学習が、「数学」へとつながっているのだと改めて感じた一コマでした。