２年生の算数の学習風景です。

「10のまとまりがないときの数の表し方を考えよう。」を課題に展開されています。

100が３つ、10がない、１が５つの数は、10のまとまりがないので、十の位は「０」となり、「305」とかいて、「三百五」と読むことを学ぶ子供たち。

その学びを活かして、意欲的に練習問題に取り組む２年生の姿が印象的でした。

今日も学びいっぱいの２年生です！