昔から，「数学なんて勉強しても，大人になって役に立たないだろうから」と訴える生徒がいます。チーム守中にはいないと信じていますが（笑），実際はどうなのでしょうか。私は，「とても役に立つ」と思っています。簡単なことから考えてみると，・預貯金の金利の計算・三桁の計算を素早くするにはどうする？・セールの時の◯◯％offってどうやって計算するの？・距離と時間の関係は？・お金の貸し借りで発生する損はどれくらい？・宝くじの当たる確率ってどう計算したらいいの？　などなど，身近に計算というものはたくさんあります。しかし，私は，数字，計算よりも，「数学的な考え方」が，大人になって社会で生活する際にとても役に立つと思います。例えば四則計算の引き算。「Ａ−Ｂ＝Ｃ」を例に考えてみましょう。Ａ−Ｂ＝Ｃの意味は，ＡからＢを引くと，Ｃが残る，という意味ですが，考え方を変えると，ＡはＢとＣからできている，ＡからＣを引くとＢになる，ＢとＣを合わせるとＡからＣになる，といろいろな捉え方，見方ができます。これは，生活の中での活動で生かされているはずです。応用すると，消去法としての活用にも結び付きます。また，苦手な人が多い「証明」は，合致する条件を見いだし，説明する操作です。これは社会に出たときにたくさん要求されるものです。生徒の皆さん，「数学的な考え方」を哲学してみてください。哲学？…哲学に関しては，新３年生の皆さんは２年生の国語で学習しました。１・２年の生徒は辞書で調べてみてください。