写真は、５年生の算数の学習風景です。

本時は「四角形の４つの角の和の大きさについて考えよう」という学習課題で授業が展開されました。

これまでに「三角形の内角の和は180°」であることを学んできた子どもたち。

先生から課題が提示されると、その学びを生かして進んで解決の見通しをもつ姿がとても印象的でした。

自力で考えるだけでなく、友達の考え方に触れることで新たな気づきを得たり、自信をもって自分の考えを発表したりと、互いに高め合う子どもたち。

学びのつながりと広がりの深さを改めて感じた素敵な一コマでした。