この形はどこの都道府県？　～４年生～

都道府県の形から、どこの都道府県かを考えていました。地図とにらめっこしながら、どこの都道府県かを探していきます。一つの都道府県だけを取り出すと、意外と分かりにくいものです。何度も地図を眺めることで、形...

2026/04/16

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リズムで楽しもう　～３年生～

音楽室を覗いてみると、リズムで楽しんでいました。「トントントン」「トントン トトン」「トント トント トントン」リズムは無限につくることができます。そして、拍手が立派な楽器になることで、自然とリズムを...

2026/04/16

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朗読で表現しよう　～６年生～

物語文を朗読で表現するために必要なことを考えています。自分の感じていることを聞き手にどのように伝えるか…読み方で表現するために、求められることをしっかり確認していきます。どのような朗読になるのか、楽し...

2026/04/16

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図工ファイルを作ろう　～５年生～

１年間活用するファイルを作成しました。表紙には自分の好きな絵を描いていきます。中にはまず自分の好きな物を自由に絵で表現します。好きな食べ物、好きな動物… 表現する楽しさを味わってほしいと願っています。

2026/04/16

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小数点以下の数字について考える　～５年生～

４年生は大きな数を学習していましたが、５年生は小さな数の学習です。整数ではない小数の概念を掴むことは決して易しくありません。数の塊の概念をもちながら、頭の中で整理していきます。１０００分の１の位の数字...

2026/04/15

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好きなことなあに　～２年生～

２年生の図工では好きなことを絵に描いていました。サッカー、ブランコ、自転車など、児童は好きなことがたくさんあります。何を描いているかがすぐに分かる、とっても上手な絵ばかりでした。みんなで絵を見せてくれ...

2026/04/15

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大きな数を数えよう　～４年生～

算数では学習する数字が段々大きくなってきています。千の位、一万の位……そして、一億の位、一兆の位です。とりあえずは、兆の位まで理解できれば、生活に困ることはほとんどなくなります。しかし、スーパーコンピ...

2026/04/15

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よりよい学級にするために　～３年生～

学級では係活動を決めて、活動内容を確認しています。学級には当番活動と係活動があります。当番活動は学級のための実務的な活動、係活動は学級をよりよくするための創造的な活動です。素敵な学級にするために、様々...

2026/04/15

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元気にみんなで楽しく　～１年生～

授業が始まって３日目の１年生、元気そうでほっとしました。音楽の時間に全身を使って楽しく歌います。午前中４時間の授業に対応できるよう、少しずつ慣れていきます。まずはニコニコ学校に登校できることが１番です...

2026/04/14

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集めよういいところ　～５年生～

国語では人がもつ考え方のいいところを見つける学習をしています。自分とは違う意見を受け入れ、一つの考え方として尊重することは必要です。正解が一つではないことはたくさんあります。相違点を理解し、時に接点を...

2026/04/14

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