４年生がプログラミングに取り組んでいます。
今日の課題は、
「スクラッチで正方形をかくには、
　正方形のどのような特ちょうを使えばいいだろうか」。

【上】今日の学習の見通しが、分かりやすく示されています。
　　　「自分なりのプログラミング→スクリーンショットで記録
　　　→全員での比較検討・共有」の流れです。

【下】先生の説明を聞きながら、すでにわくわくです。
　　　プログラミングを楽しんでいます!!