各教科の学習に意欲的に取り組む６年生の様子です。

【上】「図形を折らずに、線対称な図形であることを
　　　　説明してみましょう」
　　　「分かった!」

【中】「５年生までに学習した内容を復習します」
　　　国語科の復習プリントに頑張っています。

【下】理科専科の先生とまとめをしています。
　　　「空気はちっ素、酸素、二酸化炭素などの気体からできています」