各教科の学習に意欲的に取り組む５年生、その姿勢が素晴らしい!!

【上】これからの米づくりの進め方を考える学習です。
　　　自分たちで考えた学習課題を確認しています。

【中】庄内平野の米が消費者に届けられる過程を調べています。
　　　「生産→（　）→（　）→ … →家庭」。
　　　いろいろな予想が出されています。

【下】４年生で学習した都道府県の振り返りテストに全集中。
　　　聞こえるのは鉛筆の走る音だけです。