自主性・協働性を育む活力ある学校🏫を目指して
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2年生が夢中になって切り紙作品を制作していました。物語の一場面を描いているそうです。これは・・・はだかのおうさま?これは・・・みにくいアヒルの子かな?表現力豊かな2年生。できあがりが楽しみ!
2026/05/25
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筆者は何のためにイースター島の事例を取り上げたのか?~6年生 国語科~
説明文を読み進める6年生。「イースター島にはなぜ森林がないのか」から筆者の主張を読み解きます。グループで、そしてみんなで探究的に学びを深める6年生。
2026/05/25
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茨城県の土地のつくりや交通について学ぶ4年生。地図や教科書など資料を活用しながら調べます。調べたことをもとに友達と意見交流です。友達と話し合うと、自分だけでは気付かないことも発見できます。
2026/05/25
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5年生の体力テストの風景です。上体起こしに取り組みました。記録は自分のタブレット端末を活用して入力しました。自分で記録することで、どの種目をどのくらい頑張ると上級に上がれるのか分かります。ここがポイン...
2026/05/25
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5月23日(土)、あごもん活動としてさつまいもプロジェクト1回目が実施されました。例年は、守谷小学校の希望者のみの活動でしたが、今年度は愛宕中学校や郷州小学校と連携したあごもん活動の一環として進めてい...
2026/05/25
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