輪中に住む人はどうやって水害からくらしを守ったのか～５年生　社会科～

輪中に住む人はどうやって水害からくらしを守ったのか？学習課題に全員で取り組みます。教室を自由に動いて友達と話し合ったり調べたりして考えていきます。これが守小スタディスタイル！一斉のみによらず自ら解決に...

2026/05/20

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説明文「自然のかくし絵」の文章構成を考える～４年生　国語科～

４年生が説明文「自然のかくし絵」を読み取ります。声に出して読む、その際必ず指さし確認しながら・・・そして文の構成を考えていきます。友達の話を聴く態度もとっても素敵！学びがどんどん深まります。

2026/05/20

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絵の具で様々な太さそして色の線をかく～３年生図画工作科～

昨日、校外学習を終えたばかりの３年生。今日は絵の具で様々な太さの線を自由にかきます。色も選択です。とても上手だったので、写真に撮らせてもらいました。作品を仕上げた後は、友達の作品も見合います。振り返り...

2026/05/20

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１年生初めての体力テストに挑む

校庭でボール投げの記録をとる１年生。小学校に入学して初めての体力テストです。自分の力をふりしぼって「いち にー さーん！」高くそして遠くへ！

2026/05/20

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２年生体力テスト～５年生に記録をとってもらって～

体力テストに取り組む２年生。体育館では、上級生の５年生に記録をとってもらって反復横跳びです。校庭ではボール投げの練習です。記録を少しでも伸ばせるように諦めず頑張れ！

2026/05/20

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昼休み　最高！～元気いっぱい外遊び～

子ども達が楽しみな昼休みです。外遊びを思い切り楽しんでいました。

2026/05/19

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自分の１日を紹介しよう～６年生　外国語科～

１日のスケジュールを英語で紹介し合う学習に取り組む６年生。小グループになってspeak！この積極性が素晴らしい！

2026/05/19

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5年生のローテーション道徳科

5年生のローテーション道徳の風景です。守小では、道徳科の授業を各担任が同学年の教室をまわって授業しています。ローテーションにより、児童の学習意欲の喚起や多面的な評価につながっています。教師も授業力の向...

2026/05/19

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小児生活習慣病予防検査～４年生～

小児生活習慣病予防検査を受ける４年生。順番を待つ態度も、検査を受ける態度も素晴らしい。検査ってちょっぴり嫌だよね、でも頑張ったね、４年生。

2026/05/19

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聖徳太子の政治は完結したのか？～６年生　社会科～

難しい課題に取り組む６年生。個人で、グループで、そして全体で調べたり意見交換したりして学びを深めます。積極的に自分の意見を出し合える６年生です。

2026/05/19

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