２年生の道徳科の授業です。
「釧路湿原を守れ！」という教材文を活用し、ディベートに取り組み、自然を大切にする思いに迫っていました。「開発を求める立場」と「保護を目指す立場」に分かれ、それぞれの立場で意見を述べる生徒たち。活気がありました！発表後のクラス全体の拍手もいいですね！自分の考えを進んで発表する生徒たち。そして、周りの友達も素晴らしいです！