１年生の技術科の授業では、「製品を丈夫にするにはどうしたらよいだろうか？」という課題の解決に取り組んでいました。

　画用紙とクリップが配られ、それらを使ってより丈夫な形を作ります。生徒たちは周りの友達と相談しながら作業に取り組んでいました。

　教室での学習とは違った発想が求められ、試行錯誤しながら学習に取り組んでいました。日常の経験を生かし、思考力や発想力を高めるためにはこのような学習も大切です。