３年生の英語の授業では、自らが作った英作文を互いに読み、聞き合う活動を行っていました。隣の席の友達とコミュニケーションを図りながら活動していました。

　２年生の家庭科の授業では、洗濯物に表示されている記号をカードにし、神経衰弱のゲームとして取り組んでいました。遊びながら楽しく学んでいます。

　１年生の社会科の授業では、調べ学習を行っていました。調べ学習が終わった生徒は、教科書にあるQRコードを読み取り、端末を使って確かめ問題に取り組み、知識の定着を図っていました。