６月25日（木）今日の授業風景 ６

１年生の数学科の授業です。「数の範囲や広がり」を考える生徒たち。ベン図などの用語をつかんだあと、タブレットと活用して、数字に強くなる問題にチャレンジしていました。次々とタブレットに示される「数字」。そ...

2026/06/25

生徒たちの活動

６月25日（木）今日の授業風景 ５

１年生の国語科の授業です。「話を聞いて質問するとき、どのようなことに気を付けるか」をテーマに学習を進める生徒たち。「今、興味のあること」をもとに、インタビューをしていく活動です。進んで実践を黒板の前で...

2026/06/25

生徒たちの活動

６月25日（木）今日の授業風景 ４

２年生の数学科の授業です。「連立方程式を使って文章問題を解く」というテーマのもと学習を進める生徒たち。今日の問題は「地域の清掃活動に参加する１・２年生の生徒の人数が１年前より、１年生が15％増、２年生...

2026/06/25

生徒たちの活動

６月25日（木）今日の授業風景 ３

３年生の社会科の授業です。授業の導入に電子黒板に映し出された数字。1964年の国の予算で「分母に国家予算、分子にオリンピックにかけた予算」を表した数字です。担当の先生が示した数は何かを考えるところから...

2026/06/25

生徒たちの活動

６月25日（木）今日の授業風景 ２

３年生の国語科の授業です。教材文「形」の読み取りを進めていました。今日のテーマは、「形」の表現の魅力を追究していくこと。原作にどんな加筆や省略があるか、ていねいに読み取っていました。ノートを工夫してと...

2026/06/25

生徒たちの活動

６月25日（木）今日の授業風景 １

３年生の英語科の授業です。授業の導入は、となりの席の友達とペアになって質問。「Do you wear a Second-hand Cclothes?」（古着を着ますか？）から、英会話を広げていました。...

2026/06/25

生徒たちの活動

６月24日（水）今日の授業風景 ６

１年生の英語科の授業です。授業の後半に、ワークの問題に根気強く取り組む生徒たち。今日は、数をたずねたり、時刻をたずねたり、どんなものが好きかをたずねたりする学習を進めました。「How many ･･･...

2026/06/24

生徒たちの活動

６月24日（水）今日の授業風景 ５

３年生の数学科の授業です。「根号を含むいろいろな計算」の問題の解決を目指す生徒たち。教室の中では、根気強く自分の力で解決を目指す姿、友達と考えを交流させて解決を目指す姿が見られていました。学習してきた...

2026/06/24

生徒たちの活動

６月24日（水）今日の授業風景 ４

３年生の社会科の授業です。歴史の学習を進める生徒たち。今日の課題は「独立した日本は外国とどのような関係をつくったか」をテーマにしていました。朝鮮戦争、アジア・アフリカ会議・キューバ危機・・・と、写真や...

2026/06/24

生徒たちの活動

６月24日（水）今日の授業風景 ３

３年生の理科の授業です。「体細胞分裂での核の様子」をテーマに学習を進める生徒たち。顕微鏡を活用して、根気強く「細胞」の様子を観察していました。植物の根を活用した観察。できるだけはっきり観察できるように...

2026/06/24

生徒たちの活動