２年生の数学科の授業です。

「湯の温度が70℃になったかどうかを知るには？」という問題の解決を目指す生徒たち。水の温度が、もともと16℃あること、１分ごとにあがる温度に規則性がないこと・・・などの条件をもとに、今日の問題の解決を目指していました。比例でもない、規則正しい数ではない問題に足して、１次関数（ｙ＝ax＋ｂ）と見なして考えてよいことに気づき、生徒たちは、「振り返り」に「見なす」という言葉を使いながら、まとめていました。毎時間の「学習の振り返り」を大切にする２年生の生徒たちです！