１年生の理科の授業です。

「凸レンズを通った光がどうように進むか」をテーマに学習に取り組む生徒たち。生徒たちのノートには、凸レンズの絵がしっかりと描かれ、焦点や焦点距離、光軸などの用語が記入されていました。電子黒板に示されたカメラの仕組みと関連させながら、イメージを膨らませていました！（このあと、光の進み方をノートの図にかきこんでいくようです。）