ハードルに挑戦～３年生　体育科～

校庭でハードルに挑戦する３年生。いくつかのコースに分かれて練習です。一生懸命に走りこむ姿がとても立派です。

2026/07/06

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線から生まれたわたしの世界～５年生　図画工作科～

5年生の図画工作科の作品です。みんな素敵な作品ばかりで、目移りします。図画工作科の専科の先生から指導を受けて、豊かな発想をさらに膨らませて作品にしていきます。

2026/07/06

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ならべて見つけて　いろいろ色水～２年生　図画工作科～

2年生探Qルームを活用して、２年生が色水をつくって並べたり眺めたりしていました。とっても楽しそう。思い思いの色をつくって活動です。

2026/07/06

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マット運動～4年生　体育科～

4年生がマット運動に取り組んでいました。先生の話をよく聴いて、安全面にも十分に児童同士が配慮しています。技に入る際や、技を終えた際には「はい！」と手を挙げて周囲に合図をしっかりと送ります。素晴らしい！...

2026/07/06

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あさがおの観察～１年生　生活科～

あさがおがつぼみをつけたりつるを伸ばしたりして生長しています。1年生が観察カードをまとめています。「先生、ここにもつぼみがあるよ。」嬉しそうに話していました。

2026/07/06

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なかよしタイム～体育館で思い切り身体を動かす５年生～

なかよしタイムは、あいにく雨でした。体育館の使用割り当ては５年生。ドッジボールを楽しんだり、フラフープに挑戦したりして楽しく過ごしました。

2026/07/06

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ならべて　みつけて　～１年生　図画工作科～

視聴覚室の広いスペースを活用して、１年生が身近な材料をならべたりつなげたりしながら造形活動に取り組んでいました。何が見つかったかな？どんな気づきがあったかな？

2026/07/06

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1週間が終了～さようなら！また来週！　See　you!!～

現在、保護者面談を実施しております。子供たちはスムーズに下校していきました。１週間、頑張ったね、また来週✋

2026/07/03

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物語の全体像をつかむ～５年生　国語科～

「世界でいちばんやかましい音」を読んで、全体像を捉えます。タブレット端末のシートを活用して人物像や比較、オノマトペ等、様々な視点で考えます。

2026/07/03

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マット運動～５年生　体育科～

５時間目、５年生がマット運動で様々な技に挑戦していました。技と技を組み合わせて一連の流れもつくります。倒立前転や側転、ブリッジなど、さすが！と感心する技が次々と見られました。

2026/07/03

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