３年生の算数の学習風景です。

本時の学習のめあては、「何十をかける計算のしかたを考えよう。」です。

先生がコーディネーターとなり、学習問題を確認する中で、「４×30」という式を導き出し、意欲的に課題解決を図る３年生。

４×30の答えは、30を３と10のかけ算になおすと、これまでに学習した計算で求められることに気付く子供たちも姿が印象的でした。

今日も、学びいっぱいの３年生です！