４年生の算数の学習風景です。

本時は、「２÷８」の筆算をする中で、整数÷整数のわり進み計算を考えています。

自力解決する子、友達と解き方を確認する子等々、課程はその子その子にあったもので、本時のめあての達成を図っています。

目的は、本時の学習内容をしっかりと身に付けること、子供たち一人一人にあった学習方法で目的達成を図る４年生の一コマでした。