３年生の算数の学習風景です。

「20÷３」の計算を考えています。

それぞれが、自分の学習ノートに解き方、考え方を書きました。

その内容を、１人１台端末を使って画像データ化し、ICT機器を活用してデータの共有化を図っています。

そうすることにより、子供たちは、自分の端末から友達の考え方をみることができ、席を立つことなく、考えを共有することができています。

ICT機器の利点を活かして、子供たちの学びをより良いものにしようと学習を展開する守小です。