４年生の理科の学習風景です。

「雨が降った後の校庭など、ぬれた地面の様子を観察しよう」を課題に、昨晩降った雨で水たまりがある校庭の観察をする４年生。

水たまりを観察する中で、「なんで水たまりのあるところと無いところがあるんだろう」など、たくさんの気づき、発見をする子供たちの姿が印象的でした。

実際にみる、体験する事が、子供たちの主体的な学びを促し深めるのだと改めて感じた一コマでした。

今日も学びいっぱいの４年生です！