２年生の算数の学習風景です。

一人一人が、集中して取り組んでいます。

何をしているのだろうと、近くに行ってみると「36＋27＋13」や「59＋12＋38」、「46＋29＋４」など、左から順番取りに計算するよりも、順番を入れ替えて計算すると、楽になる問題に挑戦していました。

「こうするといいよ」と、「工夫」をひらめき、うれしそうに計算する子供たちの姿が印象的でした！

そして、こうした計算の「工夫」のひらめきは、今後の学習に大きく影響していくと強く感じた一コマでした！