４年生の図工の学習風景です。

机上には１人１台端末が。

端末内には、データで友達の作品が保存されています。
端末を活用し、そのデータを検索し、気に入った友達の作品を選択して、良いところを記録します。

ICTを使うことで、その場で友達の作品だけでなく、子供たちも先生も考え方まで共有することができます。
ICT機器の長所を活かして、子供たちの主体的・対話的な学びを進める守小です！