５年生の算数の学習風景です。

本時のめあては「整数×小数の計算のしかたを考えよう」です。

「30×2.3」の計算をどのようして解けばよいか、各自が集中して取り組む姿が印象的でした。

そして、いくつかの考え方が出てきて、その中で自分が使いやすい考え方やより良い考え方を選択する子供たち。

また、友達の考え方がどのようなものなのかを説明する時にも子供たちの思考は深まります！

今日も「30×2.3」の計算を通して、「学びいっぱい」の５年生でした！