５年生の教室を覗くと、一人一人が、１人１台端末に向かって集中する姿が見られました。

何をしているのかと教室に入ってみると、各自が、教科にこだわることなく、「５年生の学習のまとめ」として、自分のやるべき学習を選択し取り組んでいました。

１人に１台の端末があることによって、こうした子供たちの「個別最適な学習」が容易に展開できるようになりました。

端末の良さを活用して、「一人一人」のニーズに合った学習を進める守小です。