４年生の教室を覗くと、１人１台端末に向かって集中して学習に取り組む子供たちの姿が見られました。

どんな学習をしているのかと、教室に入ってみると、一人一人が自分のペースで、自分に必要な学習に取り組んでいます。

端末が一人一人に与えられたことにより、こうした個別最適化された学習の展開が容易になりました。

端末を活用して、子供たち一人一人にとって必要な学習を進める守小です。