６年生の社会の学習風景です。

それぞれの机上には、学習ノートではなく、一人一台端末があり、その端末がいわゆる「学習ノート」の役割を果たしています。
こんな風景も、守小の６年生の教室では「当たり前の風景」となり、端末自体が、子供たちにとって、無くてはならない「当たり前の学習用具」となっています。

本時は、日本と関係の深い「アメリカ合衆国」「中華人民共和国」「大韓民国」「サウジアラビア」の４ヶ国から選択し、選んだ国の衣食住の特色や学校の様子、子供たちの生活、文化，スポーツ、産業などについて調べ、分かったことや気付いたこと、考えたことを端末にまとめています。

また、端末を活用することによって、リモート対応で家にいる子供たちも、先生からの指示を受け、教室にいる子供たちと同じ学習を同じ時間に行えています。

子供たちも先生もICT機器の利点を活用して「学び」を進める守小です。