３年生の理科の授業風景です。

「じしゃくと鉄のきょりをかえたとき、じしゃくが鉄を引きつける力はかわるのだろうか」を学習課題に授業が展開されています。

磁石と鉄の間に段ボールを挟み、その枚数を増やしていく実験を行いました。

「予想通り」と実験をしながら頷く子供たちが数多くみられました。

そして、実験結果から学習課題に対するまとめ、いわゆる「考察」をまとめる子供たちの能力の高さに驚きを隠せませんでした。

今日も学びいっぱいの３年生でした。