６年生の教室を覗くと、一人一人の机上には端末があり、その端末を集中して操作する子供たちの姿がみられました。

何をしているのかと、近くに行ってみると、自分が興味をもった職業について調べたことを、プレゼンテーションソフトを使ってまとめていました。

簡単に写真や資料のデータを取り入れたり、分からないことがあれば、インターネットを活用してすぐ調べられたりと、端末を使うことによって、いい意味で、子供たちの学習は大きな変化がありました。

そして、手書きの「ノート」ではなく、一人一台端末を文房具のように使いこなす子供たちの姿に、守小はICTの良さをしっかりと取り入れることができているのだと、改めて感じることができました。

「デジタル」と「アナログ」それぞれの良さを、子供たちの「学び」のために活かしていく守小です。