３年生の国語の学習風景です。

机上には、一人一台端末があります。

「モチモチの木」の学習で、本時は、主人公の豆太について想像したことをまとめました。

「豆太は○○な人物だと思いました。」と、まず結論を述べ、「理由は○○だからです。」と、その結論に対する理由を次に述べます。

そうした内容を、ローマ字入力で素早く端末に打ち込む子供たちに驚きを隠せませんでした。

また、文字だけでなく、その場面を端末を使って写真を撮り、そのデータをアップロードしてまとめに使っています。

端末の長所を活かして、学習を進める守小の３年生です。