今日は、５年生の道徳ローテーションの様子をご紹介します。本校では、道徳科の時間を学年内の先生方がローテーションする形で他学級の授業も行います。５年１組には、４組の先生が授業者として入り、思いやりについて考えていました。ローテーション道徳は、様々な先生の道徳科の授業を受けられるという学習意欲にもつながり、児童のよさを多くの教員が多面的に評価できるという効果を生んでいます。